Uzanta Dramon, Komploton, Karakteron por Gajni Kaŝojn, Lerni la Leĝon, Kaj Satistajn Klientojn
Kaj tio estus bona afero laŭ laŭleĝaj profesoroj kaj leĝaj profesiuloj, kiuj defendas rakontadon kiel rimedon por lerni la leĝon kaj iĝi pli bonan advokaton. Rakontado eble ŝajnas stranga vorto elekto por profesio, centranta en agadoj kiel redakti kontrakton , proponante reguligon, skribi volon, esplorante kazon, krei leĝdonan provizon aŭ redaktadon. Ĝi estas defio difini laŭleĝan rakontadon kaj eĉ akcepti la uzadon de rakonto anstataŭ pli akademie impresa verbo. Sed instruistoj uzas kaj instruas rakontadon al generacio de estontaj advokatoj en klasoj multe pli striktaj, ilustraj kaj impactaj ol la malsukcesaj leĝaj esploroj kaj skribaj kursoj, iuj el ni iam prenis.
Kiel Faras Jura Rakontado?
Ni povas pensi pri ni mem kiel laŭleĝaj erudiciuloj, kiel profesiaj, kiel personoj, kiuj havas gravitojn. Do eble surpriziĝu rimarki, ke tio, kion ni faris dum la tuta tempo, lernas pri leĝaj rakontoj, konstruante laŭleĝajn rakontojn kaj poste rakontas ilin.
En lernado pri la leĝo, ni kondensas precedencon al adekvataj detaloj. Ekzemple, parolante pri la mola kirurgo, kiu frapis la kirurgion sur la paciento, kiu nur volis Hose Lamarr-azon aŭ politikajn shenanigojn, kiuj malhelpis la administradon de la prezidanto de la prezidanto Thomas Jefferson fari bonajn certajn juĝajn nomojn aprobitajn de sia antaŭulo.
Ni rakontas al ni mem rakontojn pri kio okazis por helpi nin kompreni la rezulton de juĝaj decidoj. Kiam ni raportas al precedenco sed distingas elementojn de afero antaŭ ni, ni rigardas ĉiujn detalojn en unu pli malnova historio kaj komparas ilin al nia nuna. Ni uzas historion por kompreni la leĝon. Ni uzas rakontojn por helpi nin memori la leĝon aŭ la faktojn en demando; Ni uzas rakontojn por subteni komprenon pri komplikaj aferoj kiel sciencaj aŭ patentoj-malobservoj; Ni uzas rakontojn por instrui klientojn, kiuj bezonas eduki kaj persvadi juĝistojn kaj jurantojn, kiuj devas konvinki.
Kiam Fariĝis Jura Sciigo Komenci?
En epoko, kiam leĝlernejoj emfazas kapablecon-bazitan lernadon kaj klopodas forpeli praktikajn pretajn diplomiĝojn, serĉante elementojn de rakonto por fari la leĝon pli komprenebla kaj helpi studentojn evoluigi pli bonan komunikadon kaj analitikajn kapablojn multe sentas. La nocio de laŭleĝa rakontado akiris iom da kverelo ĉirkaŭ 2007 kiam aplikita Jura Rakonto-konferenco okazis en Urba Jura Lernejo en Londono.
Same kiel rakontado estas iomete grava, do ankaŭ estas leĝaj esploroj kaj skribaj programoj, kiuj gajnas pli pedagogiajn ĉifrojn.
Multaj jam ne estas instruitaj de leĝlernejuloj, sed estas instruitaj de profesiaj instruistoj, se ne nepre tenurecaj profesoroj. Lerni "pensi kiel advokato" prenis dorson por lerni la kapablojn fakte esti unu. Grandaj leĝaj firmaoj kaj iliaj klientoj komencis rezisti kio estis esence tre alta pagita metilernanto por novuloj de freŝa eksterleĝlernejo. Juraj esploroj kaj skribaj programoj gajnis multe pli da tiradoj. Daŭrigitaj, kiel ili nun estas, kun profesiuloj, kiuj fakte scipovas esplori kaj skribi bone, ke ĉi tiu tuta nocio pri laŭleĝa rakontado estas farebla rimedo por evoluigi signifan leĝan praktikon faras tre sencon.
Iuj povus argumenti, ke laŭleĝa rakontado preskaŭ ĉiam estis ĉirkaŭe - en tiu identigado de adekvataj faktoj, elmontrante, kio estas la adekvata regulo, kaj tiam aplikante tiun regulon aŭ distingi ĝin por alveni al konkludo vere interesas rakonti la historion de aparta afero.
Identigi koncernajn karakterojn kaj adekvajn elementojn de la intrigo kaj tiam atingi finon vere trairas la arkon de rakonto.
En la sama vejno, advokato, kiu simple redaktas volon, kvankam verŝajne dependos de bela kvanto da kalkuloj, bezonos demandi al la kliento, kio ŝia rakonto estas, ĉu ŝi havas infanojn, ĉu ŝi anticipas morti baldaŭ ĉu ŝi estas provizante al nuna edzino aŭ al aliaj gravaj gravuloj, ĉu ŝi posedas posedaĵon kune kun iu, ĉu ŝi volas starigi konfidon aŭ lasi ŝian idaron heredi suman sumon. Kunveninte ĉiujn ĉi tiujn bitojn da informoj, la advokato lernos la historion de la kliento, iom pri kiel ŝi alvenis al kie ŝi estas, kaj iom pri kie ŝi atendas iri.
Kio Estas Efika Leĝa Rakontado?
Advokatoj ankaŭ uzas historiojn por instrui - ne nepre rakontojn, kiujn ili kreis, sed rakontoj konstruitaj de aliaj, kiuj estas similaj al cirkonstancoj, en kiuj la aktuala advokato estas implikita. Ili eble ne estas romanoj, sed povus esti realaj dramoj aŭ filmoj. Ĉu vi iam menciis al Erin Brockoviĉ al kliento aŭ parolis pri la malgranda homo, kiu prenis gigantan aŭ referencitan filmon de John Travolta nomata Civila Ago ? Vi uzas aliajn historiojn por helpi iun kompreni nunan kazon, la nunan leĝon.
Advokatoj, kompreneble, ankaŭ uzas historiojn por persvadi - klientojn por subskribi , kontraŭstaranti instali, juĝistoj kaj juroroj voĉdoni al ili. Se vi prezentas prosperan klienton, vi povus pensi pri "lifta parolado" - kion vi povas diri rapide por kapti atenton, por inspiri konfidon en vi, por impresi, por ke iu aĉetu viajn servojn.
Ĉu vi mencios, ke la leĝa lernejo, kiun vi ĉeestis, estis via tria elekto kaj ke ĝi prenis al vi du provojn kaj vojaĝon al Pensilvanio por pasi la trinkejon ekzameni kaj tiam vi devis rezigni en la baron de via jurisdikcio? Kompreneble ne! Vi konstruos tonalton - aŭ, pli taŭge, kunmetos historion - post certigo de certaj faktoj. Vi ne listigos eventojn en via vivo jare jare; vi kondukos iujn elstaraĵojn kaj ordonos tiujn faktojn kaj eble emfazos temon - ke justeco devas esti farita, ke la kliento devas esti plenigita, ke la kliento devas esti protektita.
La propra persono, kiun vi ampleksas kiam vi estas, ĉu ni diru, funkciante ĝin eble estas iu gravulo en rakonto: la senŝeligita sed brila litiganto, la pafarka ĉampiono de justaj kaŭzoj, la miksanta-kun-la- stelulo-ĉar-ŝi-estas-stelo altkreska eksedziĝa advokato, la plej serioza sed juna kaj altkreska generalisto. Alprenante komercon, vi enmetos tiun karakteron en rakonton, kiu estas via propra.
Kio faras bonan leĝan rakonton?
Kompreneble, rakonto ne nur konsistas el karaktero, aŭ eĉ de recitado de faktoj. Rakonti rakonton postulas pli ol nur meti unu fakton antaŭ alia. Necesas esti iom da rakonto. Ĉu vi komencas kun 'ĝi estis malluma kaj ŝtorma nokto'? Ĉu vi faras, kion ĵurnalistoj nomas tiktempa rakonto, kiu estas esence kronologio? Kiujn faktojn vi korpigas al via peco, kaj kiujn detaloj vi forĵetas kiel ne gravas kaj ne sufiĉe koloraj por movi la rakonton antaŭen? Ĉu vi uzos iom da antaŭmontrado? Ĉu vi provos fari viajn gravulojn simpáticos? Kio estas la ago? Ĉu ĝi estas aŭto-akcidento aŭ la longa kaj dolora reakiro poste? Ĉu via historio komenciĝas kun ŝoka krimo kaj tiam retiriĝas en la tempo kaj konstruiĝas al la finfina perfido?
Kiu estas la spektantaro por via jura rakonto?
Kiel vi strukturas vian historion kaj la elementojn, kiujn vi inkluzivas, kaj la teknikoj, kiujn vi uzas por okupi vian aŭdiencon dependas, efektive, pri kiu tiu aŭdienco estas. Se vi volas persvadi nur juĝiston regi al via favoro, vi povus rakonti la historion de malsama maniero ol vi serĉus gajni super ĵurio. Kiel via historio estos prezentita ankaŭ estos afero: Ĉu ĝi estos enterigita en plendo aŭ apellata mallonga post multaj multaj procedaj aferoj? Kiel vi faros vian historion ekstere, kaptas la okulon de la leganto, okupos tiun leganton, interesas tiun leganton, kaj komencos konduki tiun leganton laŭ vojo al la simpatio de via kliento? Ĉu vi rakontos ĉi tiun historion en kunteksto de intertraktado, kie aliaj rajtas dividi malsamajn variaĵojn de ĉi tiu rakonto?
Aŭskultu Rakontojn
Advokatoj ankaŭ petas aŭskulti rakontojn kaj, efektive, ili eble lernos iom se ili demandis pli da homoj pri siaj rakontoj. Firmaraj kolegoj, precipe pli junaj, povas esti helpitaj laŭmeze se advokato prenas la tempon demandi pri la historio de la asociulo pri la vivo en sia leĝa firmao ĝis nun. Do, ekzemple, flanka kiu ĵus translokiĝis de registara pozicio povus ĝui la novan laboron, sed lamentas la perdon de kontentigo laborante por tiuj, kiuj portas la blankajn ĉapelojn. Vojaĝa kunulo aŭskultas ĉi tiun eblecon, anstataŭ nur supozante, ke iu ajn, kiu laboras en privata praktiko, devas kontentigi, ĉar, eble, ili faras pli da mono ol ili kutimis esti, paroli al tiu flanka asociulo pri rimarki kiel neniu ento estas La bona ulo la tutan tempon; diversaj organizoj havas malsamajn fortojn kaj malfortojn, sed ĉiuj ankoraŭ meritas esti protektataj.
Demandu la Rakonton
Partnulo malpermesita, ke asociulo ne kompletigis mallongan eblecon, anstataŭ blovi pri la laboro, kiu ne plenumis interna limdato, sed ĉesas demandi: "Kio estis malbone? Kiel ni alvenis al ĉi tiu punkto? "- Kaj tiel povus lerni, ke pluraj partneroj ĵetas la laboron de ĉi tiu asociulo, aŭ ke la kompetenteco de la asociulo en certa regiono de la leĝo ne estas bone evoluinta ĝis la punkto, kie la leĝa esplorado daŭris pli longe ol vi atendis. Aŭ, poste, la partnero povus lerni pri la sperto de la asociisto kompletigi la taskojn, pri kio la altaj punktoj de la agado estis, kaj kiaj malaltaj punktoj estis. Simile, advokato povus forpreni la sperton de kliento kun la firmao post kiam finita afero.
Estas multaj historioj tie; Ili nur bezonas esti malkovritaj. Kompreneble, rakontante iun ajn rakonton, advokato bezonas plenumi la regulojn de profesia konduto.